建构主义认为，学习是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能，并掌握相关工具的过程，这一过程常常需要通过[]来实现。

A.集体建构主义

B.社会建构主义

C.文化建构主义

D.个人建构主义

A.认知

B.感觉

C.知觉

D.感知

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

A.信息加工理论的学习过程观

B.行为主义心理学的学习过程观

C.人本主义学习过程观

D.建构主义学习过程观

A.知识的获得

B.知识的保持

C.知识的更新

D.知识的应用

A．利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为，使其更加清晰明确。

B．过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。

C．情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。

D．知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。

A.行为主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.联结主义学习理论

A.内化

B.评价

C.外化

D.物化

A.技能运用

B.问题解决

C.技术使用