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下面哪些是属于美国幼儿智力开发运动()?

A.学前教育机会均等运动

B.佩里学前教育研究计划

C.学前教育研究实验

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更多“下面哪些是属于美国幼儿智力开发运动()?”相关的问题

第1题

美国学前教育课程模式中,()课程模式是今日美国最著名的早期教育课程模式,它发端于1962年的密西根州的佩里学前教育研究计划

A.发展适宜性

B.河滨街

C.海斯科普认知取向

D.直接指导

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第2题

20世纪50年代末期,美国在苏联发射卫星的冲击下,开始大力进行教育改革运动,提倡学科结构的重要性,在学前教育领域发起了()。

A.幼儿教育标准化运动

B.家庭学校运动

C.幼儿智力开发运动

D.保育学校运动

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第3题

美国的“佩里计划”进行了追踪30多年的研究表明:()是投资获益最多的阶段,能够产生巨大的社会经济效益。

A.学前教育

B.小学教育

C.中学教育

D.大学教育

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第4题

高瞻佩里幼儿园研究表明:在考虑通胀因素情况下,对贫困幼儿1美元的学前教育投入,在他们40岁时可获得17.07美元的回报,说明了学前教育具有()。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.促进科技发展功能

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第5题

60年代以来,以美国为中心,学前教育评价工作大面积开展,其中比较有代表性的研究有()。

A.对幼儿家长评价研究

B.对"先开始运动"的评价研究

C.对不同课程模式的评价研究

D.对幼儿教师的评价研究

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第6题

学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是()

A.访谈研究

B.实验研究

C.行动研究

D.观察研究

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第7题

学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是()

A.访谈研究

B.实验研究

C.行动研究

D.观察研究

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第8题

关于学前教育科学研究任务说法错误的是()。

A.总结学前教育的历史经验

B.预测学前教育的未来趋势

C.吸收国外学前教育的经验

D.研究当代学前教育的发展

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第9题

学前教育学的任务包括()。

A.研究学前教育活动各要素的组成和发展规律

B.研究学前教育活动各要素之间的相互关系

C.研究学前教育活动同其他活动之间的关系

D.研究不同时空条件下学前教育的实践经验和理论进展

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第10题

“先行计划”是实现学前教育机会均等目标的一项重要计划。()
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