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[单选题]

以问题解决为中心,注重学生独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养,这种教学模式为()

A.引导—发现教学模式

B.自学—辅导教学模式

C.情境—陶冶教学模式

D.情境—陶冶教学模式

答案
C、情境—陶冶教学模式
解析:C引导—发现教学是一种以问题解决为中心,以培养学生的探究和思维能力为主要目标的一种教学模式,有利于培养学生的探究和思维能力
更多“以问题解决为中心,注重学生独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养,这种教学模式为()”相关的问题

第1题

罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”。这种教学模式为()

A.非指导性教学模式

B.结构主义教学模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

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第2题

()就是在"所有学生都能学好"的思想指导下,以集体教学(班级授课制)为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准

A.发现教学模式

B.程序教学模式

C.掌握学习教学模式

D.非指导性教学模式

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第3题

下列哪个选项不属于侧重体现教学过程优化的研究()。

A.探索“学为中心”的教学改革

B.探索基于技术的教学模式创新

C.推广教研策划,自觉开展校本研修活动

D.注重以教材为中心

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第4题

PBL教学模式是以()为导向,以()为中心。

A.问题,目标

B.学生,目标

C.学生,问题

D.问题,学生

E.目标,学生

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第5题

专业基地教学活动开展模式的创新探索之一:教学实践活动公开课是:()

A.“示范”、“培训”、“督导”一体化教学模式

B.“培养”、“示教”、“提升”一体化教学模式

C.“示范”、“培训”一体化教学模式

D.“培养”、“提升”一体化教学模式

E.“培养”、“提升”、“评价”一体化教学模式

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第6题

遵循“创设情境—确定问题一自主学习一协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()

A.范例教学模式

B.抛锚式教学模式

C.引导一发现教学模式

D.情境一陶冶教学模式

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第7题

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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第8题

在直接教学中,教师引导学生进行一些集体性的练习,这种教学活动属于()教学流程

A.讲解

B.有组织的练习

C.有指导的练习

D.独立练习

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第9题

关于线上教学和线下教学,不正确的是()。

A.线上教学学习地点的灵活性,网络资源的多元化,教师教学的高效率,教学活动的多样化

B.线上教学学生学习缺乏实践性

C.线下教学知识传授的系统及教学模式的多样性和直观性

D.线下教学不利于实践教学开展

E.线下教学“满堂灌”现象较为普遍,难以挖掘学生的潜力,忽视了学生的自主性和创造性,不利于其创新能力和自主学习能力的培养

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第10题

准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是()。

A.技能掌握式体育教学模式

B.快乐体育的“目标学习”教学模式

C.小群体体育教学模式

D.发现式体育教学模式

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