对于微课程特点的表述,以下哪一项不准确？（）

A.教学目标要完整

B.教学目标必须具体明确

C.教学目标必须在上课前告知学生

D.课堂上师生的一切活动必须紧紧围绕教学目的进行

A.确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定

B.分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

C.明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

A.混合教学中，在线任务需要难度适中

B.对于混合式教学，线下的课堂教学活动，要计划到分钟

C.“互联网+”教学活动开展过程具有结构化的特征

D.对于MOOC/SPOC课程等在线课程，需要考虑任务时间的连续性

A.教学目标单一、不全面

B.教学目标等于教学内容

C.教学目标含糊、不明确

D.忽视了整体性与个别性的统一

A.课程目标确定既要体现毕业要求指标点的要求，又要与课程教学内涵合理衔接

B.课程目标应准确表述学生通过课程学习获得的知识、能力和素养，有能力递进关系

C.教学目标必须能够通过课程内容、教学设计来落实，有客观合理的方法来评价，具有可教学、可评价的特性

D.课程目标应完全覆盖课程支撑的毕业要求指标点，且对应关系清晰，课程目标原则上更细化和具体，一个课程目标不宜同时覆盖多项毕业要求

A.微课就是课堂录像的片段

B.微课以短小的视频为表现形式

C.微课没有教学目标

D.在制作微课前，不需要进行教学设计

A.单元教学设计

B.基于问题的设计

C.基于项目的学习

D.多元评价

A.教学资源丰富

B.学生之间互相学习

C.学生获得感强

D.教学目的、目标明确