“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程”属于（）

A.等值

B.相关

C.典型

D.实质

A.学习材料要高于学习者的能力范围

B.材料本身具有逻辑意义

C.学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

D.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

A．学习的实质是学习者主动地形成认知结构

B．教材具有结构性是发现学习的必要条件

C．学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系

D．学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识

A.学习材料必须是无意义材料

B.学习材料必须具有逻辑意义

C.学习者必须具有有意学习的心向

D.学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念

A.接受学习利发现学习

B.认知学习、技能学习和情感学习

C.符号学习、概念学习和规则学习

D.机械学习与有意义学习

A.建构学说强调主体的感知

B.建构学说又强调外部环境的制约和影响

C.建构学说还强调学习是发展，是改变观念

D.新学习的内容和学习者原有的认知结构之间具有潜在的意义

A.学习是塑造行为的过程

B.学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程

C.学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程

D.学习是个体不断尝试错误的过程

A.节省学习者的学习时间

B.具有极大的可伸缩性，人在学习新知识时，把新知识与原有认知结构相结合

C.制作具有严格的限制原则，可以保证制作的标准化

D.有利于找到解决问题的关键因素或关键环节

E.赋予人的思考以最大的开放性和灵活性

A.操作学习

B.交往学习

C.观察学习

D.反思学习

A、接受式学习

B、发现式学习

C、机械式学习

D、有意义学习