20世纪与人文社会科学发展大体同步的世界现代教育思潮三个高涨期,依次以（)为焦点。

20世纪世界人文社会科学发展与（)相比，既有历史承传性，又有重大突破，在社会实践与科学理论的相互推动、科学体系的基本形成、人的主题的普遍凸显等方面，特色尤为显著。

A.17世纪

B.18世纪

C.19世纪

D.20世纪

A.“五四”新文化运动前后

B.20年代

C.50年代

D.80年代之后

A.20世纪60年代

B.20世纪80年代

C.20世纪70年代

D.20世纪90年代

A.信息技术发展带来社会剧变

B.信息技术改变军事对抗方式

C.信息技术改变价值创造方式

D.信息技术成为大国博弈重心

E.信息技术成为国防要点

A.普及制度化，教育形式多样化

B.重视与生产劳动相结合

C.逐步民主化

D.人文教育与科学教育携手并进

E.实现教育现代化

A.学

B.教

C.教与学

D.学与教

A.两者是没有内在统一的

B.没有科学发展就没有社会和谐

C.没有社会和谐就没有科学发展

D.科学发展与社会和谐在统一中共同发展

A.技术教育

B.素质教育

C.艺术教育

D.人文教育

A.社会教育

B.学校教育

C.家庭教育

D.自我教育

A.20世纪40年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪70年代