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美国心理学家赛斯登用自己创始的“因素分析法”研究能力时，在1904年提出了能力的二因素学说。（)

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第1题

美国心理学家（)在对创造力因素进行分析的基础上提出了“智力三维结构”模型

A.吉尔福特

B.韦索默

C.华莱士

D.斯佩里

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第2题

美国心理学家斯坦利﹒霍尔堪称青少年心理学研究的第一人，其典型标志是1904年出版的《青年期》一书。（)
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第3题

1963年，美国心理学家Sternberg提出了（)，反应时得以广泛应用。

A.加法因素法

B.减法因素法

C.乘法因素法

D.除法因素法

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第4题

美国心理学家加涅提出了以下几种认知能力（)。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.洞察能力

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第5题

美国心理学家马斯洛提出了人的基本需要层次理论（）
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第6题

当代美国著名的心理学家布鲁纳提出了学习的认知一同化学习理论（）
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第7题

亚当·斯密提出了“比较优势学说”，后由大卫·李嘉图进一步发展。（)
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第8题

美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论。这里“双因素”是指（）

A．激励因素

B．外在因素

C．稳定因素

D．内在因素

E．保健因素

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第9题

美国心理学家格赛尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）

A.环境因素

B.社会条件

C.主观努力

D.成熟机制

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第10题

美国经济学家韦斯伯提出了“市场失灵/政府失灵”理论。（)
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