在幼儿中期，幼儿特别活泼好动的原因（)。

A.为幼儿提供与同伴交往、合作的机会

B.幼儿园教师要热爱学前教育事业，对幼儿有真挚的爱心

C.教给孩子初步的交往、合作的经验、技能

D.引导幼儿在活动中相互帮助、相互支持

A.重视家园联系

B.树立榜样

C.幼儿讲述分享

D.和老师同伴说再见

A.给幼儿创设宽松愉快的氛围，尊重幼儿的想法

B.适时参与幼儿的活动，积极鼓励与合理引导其大胆探索

C.正确对待幼儿的反抗，帮助幼儿学会控制自己的情绪

D.帮助幼儿做好入园前准备，包括心理准备、生活准备、交往准备

A.尤其活泼好动

B.睡眠时间相对减少

C.神经联系形成速度加快

D.神经联系巩固程度提高

A.访谈法

B.实验法

C.观察法

D.作品分析法

A.教师的影响

B.认知能力

C.环境变化

D.教养方式

A.婴儿时期

B.幼儿前期

C.幼儿中期

D.幼儿后期

A.有利于全面了解幼儿的健康状况

B.有利于选拔优秀幼儿入园

C.侵犯了幼儿的受教育权

D.侵犯了幼儿的个人隐私

A.同伴

B.教师

C.父亲

D.母亲