成人对儿童的言语示范表现在（)

A、用词。用句表达清楚

B、讲话的态度礼仪得当

C、发音正确

D、讲话的速度和声音大小，以幼儿能听清楚为准

A.用词严谨规范

B.词意表达清楚

C.条款齐全

D.合法合规

E.必须使用示范文本

A.愿意在熟悉的人面前说话，能大方的与人打招呼

B.愿意表达自己的需要和想法，必要时配以动作与手势

C.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

D.说话自然，声音大小适中

A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

B、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯

D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.3-6

A.能依据所处情境使用恰当的语言

B.别人讲话时能积极主动地回应

C.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人

D.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

A.使用人称代词困难

B.讲话时抑扬顿挫

C.可能有模仿语言或刻板重复语言

D.有时以动作表达愿望和要求

E.讲话时内容可能与当时环境或谈论主题无关

A.“过去、现在、未来”法

B.抽屉结构

C.“三结构”

D.单层结构

A.成人注意自身的语言要清楚、简洁。

B.当幼儿因急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说。

C.成人要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清查地说出来。