A.创设学习情境,激发学生兴趣
B.帮助学生理解和掌握难点内容
C.支持学生自主、合作、探究学习
第2题
A.可以了解和掌握学生的心理特征和需要,帮助激发学生体育学习的兴趣,提高学生体育学习的积极性。
B.可以根据学生的个性差异,因材施教,区别对待。
C.可采用一些心理技能训练方法帮助学生更好地掌握运动技能和调节情绪状态。
D.可以了解学生上体育课心不在焉、消极怠工等现象的原因,帮助激发学生学习兴趣,提高动机水平。
E.可以帮助学生培养坚强的意志品质,增强自尊心和自信心,培养合作能力、团队精神和竞争意识。
第3题
A.尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式
B.培养学生自主学习的意识和习惯
C.为学生创设良好的自主学习情境
D.激发学生的学习兴趣
第4题
A.创设情境激发学生的学习兴趣
B.让学生与电子白板进行互动
C.整合一系列教学活动
D.设置直观、形象、生动、有趣的问题和游戏情境
E.通过互动反馈设备,及时、准确地了解学生真实的学习情况
第10题
A.要求学生独立完成任务,不能求助,培养学生的独立学习能力
B.设计一些和生活紧密相关的任务情境,帮助学生认识到完成任务的重要意义
C.布置可选任务,让学生根据自己的目标做出选择和决策
D.设计一些支持性的问题或资源,引导学生逐步完成预习任务
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