学习体育心理学有非常重要的意义,从体育教学实践的需要来说,包括以下方面:

A.体育心理学

B.锻炼心理学

C.运动心理学

D.社会心理学

A.技能掌握式体育教学模式

B.快乐体育的“目标学习”教学模式

C.小群体体育教学模式

D.发现式体育教学模式

A.以学生发展为中心的理念进行整合的教学实践

B.充分体现教师地位作用的变化进行整合的教学实践

C.运用整合思想，构建新型教学模式

D.使学生由依赖书本的学习转向学会利用资源学习

A.直观性原则

B.个体性原则

C.全面性原则

D.主体性原则

A.技能掌握式教学模式

B.快乐体育的目标学习教学模式

C.小群体教学模式的体育教学模式

D.发现式体育教学模式

A.有助于把握学生的学习起点和发展状况，确定教育教学目标和选择教育教学方法

B.有助于评定学生学习的结果，作出恰当的教育教学决策

C.有助于教师了解教学的得失，改进教学方法

D.有助于促进评价者和被评价者之间的交流和沟通，了解学生的学习困难，并帮助学生找出

E.有助于激发学生学习的动机，调动学生学习的积极性，促进学生的学习

A.改变学生单一的学习方式

B.替代传统课堂

C.调整课程结构,创设综合实践活动课

D.教师教学方式的变革

A.学生学习新知识前他们所具有的基础知识和生活经验

B.学生年龄特点，以及每个学生的智力情况

C.一节课里学生学习最佳时间

D.说教学程序要把教学过程说全了

A.心理能力

B.运动能力

C.身体素质

D.判断能力