情感领域学习目标分类中，学生觉察或积极注意某些现象和刺激，属于（）

A.接受

B.反应

C.价值化

D.领会

A.反映

B.接受

C.价值化

D.组织

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值系统

E.价值体系个性化

A.情感领域的学习

B.动作技能领域的学习

C.思维领域的学习

D.认知领域的学习

A.学习

B.模仿

C.泛化

D.发现学习

A.外化

B.内化

C.提升

D.扩大

A.知觉能力、体力、技能动作、有意交流

B.模仿、独立操作、迁移

C.寻求与提供信息、提议、构筑和支持、排除和引起、异议和概括

D.接受（或注意）、反应、价值判断、组织化和个性化

A.认知领域

B.情感领域

C.智力技能领域

D.动作技能领域

A.认知领域

B.情感领域

C.价值领域

D.动作领域

A.意识领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.认知领域