装机培训的技巧有（）

A.教学活动是住院医师日常培训的重要组成部分

B.各专业基地(科室)为日常培训的主体责任单位

C.培训基地、专业基地(科室)应根据培训内容与标准，建立教学活动制度，制订教学活动计划

D.教学活动开展的频次应根据需求组织实施

E.培训基地、专业基地(科室)应建立教学活动评价制度

A.获得组织绩效提升的途径

B.了解员工个人需求，赢得组织成员的支持

C.确定培训的成本与价值

D.建立信息库资料，为培训后效果评估做准备

A.确认培训的必要性

B.了解培训的具体内容

C.确定培训需求的轻重缓急

D.估算培训成本

E.评估培训效果

A.进行组织分析，确定企业的核心胜任力

B.任务分析，建立岗位胜任模型

C.人员分析，确定培训需求

D.设计培训程序

A、了解是什么问题导致不良绩效

B、向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标

C、参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划

D、建立支持机制

E、建立培训评价与评估机制

A.团队作风、价值观认同

B.培训渠道客户的销售人员、销售技巧

C.对竞争对手的了解、执行能力

D.以上都正确

A.利用确认的人力资源培训开发课题引起受训人员的学习注意力

B.通过传授观念与技巧使受训人员了解人力资源培训开发的目的

C.经过人力资源培训开发技巧的应用，使受训人员对培训内容产生反应，并逐步增强反应，使受训人员接受人力资源培训开发内容并转变成实际的行为

D.让受训人员在新旧经验的对照中做出选择而顺应新经验，再经过多次练习后，巩固人力资源培训开发成效，达到改变受训人员行为的目的

A.分配挑战性的工作

B.通过劳动竞赛，使员工的技能得到提高

C.满足第一需求，提高薪金待遇，鼓励努力工作

D.良好的培训，建立一种完全适应这些人群的良好培训机制

A.根据我行信贷业务现有培训需求，培训结构可以分为两大部分:新产品培训和日常培训

B.培训需要做到全方位和全程性，不仅针对不同岗位设计新任人员及任职人员提升层次的培训，还要对培训的内容涉及技能培训、业务培训的全方位内容

C.日常培训的培训重点应是对新产品的要素介绍、新产品营销推广策略、新产品风险控制点等

D.在培训课程计划时，需要考虑多方面的培训需求而确定，要从初级的技术技能培训逐步转变至全面的管理知识培训、各方面管理能力的培训

A.领会标准

B.答疑解惑

C.研究教法

D.把握重点

E.了解学员