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[判断题]

为1～2岁婴幼儿选择的发展听说能力的图书，在主要人物的基础上，可以添加一些小的辅助图，便于培养婴幼儿对细微图的兴趣和观察能力。（)

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更多“为1～2岁婴幼儿选择的发展听说能力的图书，在主要人物的基础上，可以添加一些小的辅助图，便于培养婴幼儿对细微图的兴趣和观察能力。()”相关的问题

第1题

保育员应()登记书籍的名称：保持书架清洁，书籍摆放()、()，使婴幼儿一目了然;婴幼儿看完图书后，保育员应帮助婴幼()图书。

保育员应（)登记书籍的名称：保持书架清洁，书籍摆放（)、（)，使婴幼儿一目了然;婴幼儿看完图书后，保育员应帮助婴幼（)图书。

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第2题

听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和（）方面。

A.表达

B.说话

C.书写

D.倾听

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第3题

为培养婴幼儿的动手能力，促进手指灵活运动及协调，应鼓励婴幼儿自己使用餐具。（)

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第4题

培养良好的二便习惯，有利于婴幼儿（)的发展。

A.大运动能力

B.精细动作

C.认知能力

D.社会行为

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第5题

个别化语言教育计划是（)的计划。

A.促进婴幼儿情感和社会性发展

B.针对婴幼儿的个体语言发展差异

C.促进婴幼儿个体语言发展

D.增强婴幼儿感知能力

E.促进婴幼儿视觉发展

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第6题

对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（)。

A.发展水平

B.情绪变化

C.发展进程

D.聪慧程度

E.动作灵敏

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第7题

通过本课程的学习，同学们可以初步理解和掌握婴幼儿营养与保育的基本理论、目标、任务、内容、原则和方法;了解婴幼儿的身心发展特点和各年龄相应的保教方法及技能;了解婴幼儿保教机构的基本运行和管理，并开展集体早教活动;能够恰当地识别特殊儿童，并提供合理的建议和教育措施;在顺承学前教育专业已开设课程的基础上，本课程同时也为其他课程的学习和能力培养提供一定的知识储备。（)

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第8题

促进婴幼儿精细动作发展的方法是，必须在了解其精细动作发展现状的基础上，提供()。

促进婴幼儿精细动作发展的方法是，必须在了解其精细动作发展现状的基础上，提供（)。

A、玩具

B、图书

C、音乐

D、适宜的练习方法

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第9题

婴幼儿运动能力的发展实际上也是婴幼儿控制（)能力的发展为轴心。

A.神经中枢

B.身体中心

C.感知

D.心理

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第10题

对特殊儿童的早期干预的目的包括（)

A.促进3岁以下残疾婴幼儿的发展

B.努力改善早期干预的康复效果

C.提高残疾婴幼儿成年后独立生活能力

D.提高家庭满足残疾婴幼儿特殊需要的能力

E.将残疾儿童发展滞后的可能性降到最低程度

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