跨学科主题学习的课程设计需要()。

周课程和阅读材料中介绍的实境任务、表现性任务和WebQuest任务的设计要点及案例，完成设计。如果条件允许，希望你能和一起参加本次课程的线上学员合作，或者和你所在学校的不同学科教师合作，设计跨学科学习任务。 作业评分标准如下： 1. 符合学习任务单的模板规范 2. 任务贴近真实情境，能够激发学习兴趣，体现明确的学习目标 3. 任务以若干活动为步骤，活动要求清晰明确，能够设计一系列问题引导学习 4. 能够结合不同学科的知识、技能、能力等，设计跨学科的学习任务，能够给予学生一定的自主选择权（此为加分项）

A、采用项目学习的方式

B、跨学科整合

C、以核心素养为导向

D、主题系统设计

E、以活动为主要形式

F、注重学生的现场学习和亲身经历

A.均衡性和科学性

B.理论性和系统性

C.综合性和实战性

D.学科性和选择性

A.学科性和选择性

B.综合性和实践性

C.均衡性和科学性

D.理论性和系统性

A.综合性和实践性

B.理论性和系统性

C.均衡性和科学性

D.学科性和选择性

A.跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求

B.跨学科主题学习活动贯穿在各个学段的学习中

C.跨学科主题学习活动对学生的知识水平要求较高，只有在高学段才展进行学习

A.真实的情境

B.开放的结果

C.学科纵深

D.视野聚焦

A、学生在一个真实的情境中对驱动问题展开探究

B、学生在探究过程中学习及应用学科思想

C、学生要创制出一套能解决问题的可行产品

D、发生在课堂之外，是跨学科的

A、科学

B、技术

C、数学

D、工程

A.资源利用的广泛性

B.具有主题性和主题的情境性

C.任务驱动性

D.跨学科性

A.一般问题

B.良好问题

C.复杂问题

D.以上都是