A.个体备课
B.集体备课
C.手写教案
D.教研备课
第1题
A.个人教案与成品教案的关系
B.个人备课与集体备课的关系
C.整体备课和要素备课的关系
D.自己备课与他人备课的关系
第2题
第3题
A.准确把握每节课的教学目标和任务
B.把握备课的切入点
C.写好教案
D.D做好教案模式设计
第4题
A.结合教学大纲钻研教材
B.研究学生和社会实际
C.设计和编写教案
D.开展教研活动
第5题
A.网络集体备课
B.视频直播教研
C.远程协同教研
D.线下家集中研讨
第6题
第7题
A.教师的备课和讲课,要依据《纲要》和《课标》、依据教材,但是不能唯《纲要》和《课标》、教材
B.教案的页数没有具体的要求
C.教案的后期利用就是将旧教案复制过来
D.课堂教学必须根据教案
第8题
A.了解班级
B.学习新课程标准
C.设计教法
D.写教案
第9题
A.明确教学工作的指导思想和宗旨
B.明确教学工作的主要内容和环节
C.备课和写好教案
D.明确备课的基本原则
E.领会大纲和吃透教材
第10题
A、通过手写教学设计加强备课的记忆提高备课的效率
B、使用在线组卷功能提高学习测试的效率
C、借助钉钉等相关软件提高协同备课的效率
D、利用机器阅卷提高教学评价的效率
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