班主任工作的中心环节是（）

A.班

B.班级

C.班群体

D.班集体

A.了解学生

B.研究学生

C.组织和培养班集体

D.协调校内外各种教育力量

A.家长工作的开展

B.班干部的培养

C.班级活动的组织

D.学习方法的指导

E.班主任工作计划和总结

A.组建班集体

B.评定学生操行

C.了解和研究学生

D.教育个别学生

A.教育个别学生

B.评定学生操行

C.强化集体氛围

D.了解和研究学生

A.编写班级管理计划

B.撰写教育管理日志

C.制定班主任发展规划

D.整合职前培养与职后培训

E.融合工作过程与研究过程

A.班主任

B.学生集体

C.科任教师

D.家长

A.对学生进行政治、思想、道德品质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力

B.帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握的科学的学习方法，较好的完成学习任务

C.培养建设好班集体，组织班集体参加各种校内外的活动

D.当学生出现严重心理问题时，自行进行干预

A、班主任工作的管理执行系统

B、班主任工作的研究系统

C、班主任工作培养培训系统

D、班主任工作的待遇保障系统

E、班主任工作考核评价表单激励系统

F、班主任工作服务系统

A.管理需要

B.班干部

C.学生个性特长

D.班主任

A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者

B.班主任是中小学生思想道德建设的铸造者

C.班主任是班级文化的组织者

D.班主任是班级日常工作的管理者

E.班主任是中小学生家校沟通的桥梁

F.班主任是中小学生的人生导师G.班主任是班级群体组织的领导者H.班主任是中小学生健康成长的引领者