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从不同的角度、不同的方向去思考和解决问题的方式为()

A.发散思维

B.灵感思维

C.直觉思维

D.逆向思维

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第1题

从多个方向聚向某一个点,从而得到唯一的正确或可行性答案的思维方式为()

A.收敛思维

B.灵感思维

C.直觉思维

D.逆向思维

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第2题

数学老师在课堂上为学生解二元一次方程,有的学生通过自己的思考和努力提出了几种不同的解法,这名学生解决问题的思维方式属于()。

A.抽象思维

B.直觉思维

C.聚合思维

D.发散思维

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第3题

()是沿着不同的方向、不同的角度思考问题,从多方面寻找答案的思维方式。

A.发散性思维

B.纵向思维

C.收敛性思维

D.横向思维

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第4题

从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题的思维方式是()

A.动态思维

B.逆向思维

C.发散性思维

D.纵向思维

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第5题

()是把思维方向逆转,让思维向对立面的方向发展,从问题相反或表面上看似不可能并存的两条思路去寻找解决问题的办法。

A.逆向思维

B.想象思维

C.发散思维

D.收敛思维

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第6题

()鼓励从多种不同角度研究同一问题,观察同一现象,思考同一对象,从而有许多新发现、新创意。

A.创新思维

B.收敛思维

C.常规思维

D.直觉思维

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第7题

创新性思维的形式有哪些?()

A.逆向思维

B.发散思维

C.超前思维

D.联想思维

E.灵感思维

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第8题

“灵感”、“顿悟”所体现的数学思维主要是()

A.直觉思维

B.逻辑思维

C.发散思维

D.收敛思维

E.函数思维

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第9题

人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向来尝试解决问题,这种办法是指()
人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向来尝试解决问题,这种办法是指()

A、发散思维

B、逆向思维

C、正向思维

D、惯性思维

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第10题

思维方式有()

A.抽象思维

B.逆向思维

C.形象思维

D.灵感思维

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