以下符合孤独症孩子特点的描述有()。

A.喜欢按照特定的方式做事情,如走同一条路

B.认识照片上的柳树,不认识马路边上的柳树

C.对抽象事物的理解和表达的缺乏

D.感兴趣的东西很多

A.对抽象事物的理解和表达的缺乏

B.喜欢按照特定的方式做事情，如走同一条路

C.认识照片上的柳树，不认识马路边上的柳树

D.感兴趣的东西很多

A.喜欢按照特定的方式做事情，如走同一条路

B.喜欢动态的事物，如流动的水，电风扇旋转的叶片，滚筒洗衣机等

C.回避与人的目光接触

D.呼之不应，充耳不闻，视而不见

A.常与他人进行单向沟通，即便喜欢获得他人的关注

B.在不熟悉的场合常出现不符合环境的行为

C.能有意识的感受别人

D.很难与他人分享自己喜欢的东西

A.在不熟悉的场合常出现不符合环境的行为

B.常与他人进行单向沟通,即便喜欢获得他人的关注

C.很难与他人分享自己喜欢的东西

D.能有意识的感受别人

A.孤独症孩子各不相同,各有各的特点

B.孤独症孩子小时候被诊断,长大以后可能不再被诊断为孤独症

C.孤独症是广泛性发展障碍

D.孤独症孩子具有社交、沟通、语言、行为方面困难的问题

A.孤独症是广泛性发展障碍

B.孤独症孩子各不相同，各有各的特点

C.孤独症孩子具有社交、沟通、语言、行为方面困难的问题

D.孤独症孩子小时候被诊断，长大以后可能不再被诊断为孤独症

A.孤独症是广泛性发展障碍

B.孤独症孩子各不相同，各有各的特点

C.孤独症孩子具有社交、沟通、语言、行为方面困难的问题

D.孤独症孩子的主要特征是社交障碍，兴趣范围或活动范围狭窄以及刻板重复的行为

A.患有孤独症的孩子可能有问题行为

B.除了沟通/社交障碍、刻板行为两个核心问题外，部分孤独症孩子还会伴随有感知觉异常的问题

C.同样患有孤独症的孩子，他们的障碍特点、性格、疾病严重程度各不相同

D.孤独症孩子的干预时间每天2小时就已足够

A.同样患有孤独症的孩子,他们的障碍特点、性格、疾病严重程度各不相同

B.孤独症孩子的问题行为可能是自身障碍、对周围环境的理解认识问题、与其环境的互动方式问题引起的

C.患有孤独症的孩子就有问题行为

D.除了沟通、社交障碍、刻板行为三个核心问题外,部分孤独症孩子还会伴随有感官系统失调的问题