A.通过专业认证,提升专业的知名度
B.帮助专业改进,提升人才培养质量
C.计算达成度要求
D.当前阶段坚持认证底线的工作要求
第1题
A.坚持底线对于确保认证工作沿着正确的方向发展,以及在确保认证质量的同时能够快速地发展具有重要意义
B.目前阶段,提出的“底线”要求只能用于判定专业达不到合格要求,不能用于判定专业合格
C.某种程度上讲,所谓“主线”可以简单理解为“达成国际实质等效的能力要求”,也就是目标达成,保证面向产出
D.目前阶段,坚持“底线”就是要求专业必须初步形成了以持续改进为目标,面向产出的内部评价机制
第3题
A.面向产出的课程评价机制
B.毕业要求达成度评价机制
C.课程体系合理性评价机制
D.培养目标合理性评价机制
第4题
A.是否已建立了面向产出的课程质量评价机制(课程目标、评价体系)并已实施
B.是否已建立了毕业要求达成情况评价机制并已实施
C.面向产出的内部评价机制(课程质量、毕业要求)是否纳入专业的质量管理体系
D.专业对产出目标达成情况的自我评价结果能否支撑预计目标
第6题
A.专业内部应该采用面向产出的教学评价
B.专业内部应建立毕业要求达成评价机制
C.专业内部有充足的材料能够证明教师教学水平达到了一定要求
D.专业内部有充足的材料能够证明培养的学生达到了预期的能力要求
第7题
A.自行举证
B.专家查证
C.专业内部
D.专业外部
第8题
A.便于专家对真正的“形似”要求达成一致,为今后向“神似”进步提供认识和工作基础
B.该提法适应当前认证工作的客观水平,在认证规模迅速扩大的背景下,可以帮助专家快速抓住面向产出评价方法中的关键要求
C.突出认证“合格”的必要条件,有利于在认证规模扩大的同时,保证认证质量
D.便于帮助专业通过认证,达到底线要求即可判定专业“合格”
第9题
A.工程认证的申请受理阶段
B.自评报告的预审阶段
C.现场考查阶段
D.结论审议阶段
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