美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（）为参考。

A.提高学生身心发展水平

B.促进学生全面的发展

C.成为一个优秀的艺术家

D.激励学生改正不好的缺点

A.家长要求

B.幼儿园要求

C.儿童的身心发展水平

D.儿童现有水平

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.②③

A.教学内容

B.学生的实际情况

C.教学大纲

D.教材

A.学生

B.教材

C.学生掌握教学内容的认识过程

D.教学内容

A、造型表现

B、设计应用

C、欣赏评述

D、综合探索

A.统治阶级利益

B.社会经济科技发展水平和科技发展水平

C.学生身心发展规律

D.各国历史条件、文化传统

E.其他国家学制的影响

A.学生，课程)——>教室

B.(学生，课程)——>老师

C.课程——>教材

D.课程——>上课时间

A.在课程设置上应有必修课、选修课、自修课、特色课、研究类课程等

B.在教学安排上，应使每位学生都能自由选课乃至改换专业、学习方向和授课老师

C.在教学内容安排上应坚持国家教材，地方教材和学校教材，甚至学生自选教材相结合

D.将知识获取与个人兴趣爱好和优势潜能有机地结合起来，最大限度地激发学生的学习热情和主动探索精神

A.学前美术教师

B.学前儿童

C.学前儿童美术教学内容

D.学前儿童美术教学媒体

A.增强学生语言评述能力

B.培养学生资料收集能力

C.激发学生对收藏的热爱

D.引导学生对生活的关注