院士等高层次专家要带头打破壁垒，树立（)，在科研实践中多做传帮带，善于发现、培养青年科研人员，在引领社会风气上发挥表率作用。

A.奉献精神

B.追求真理

C.奖掖后学

D.甘为人梯

A.专家的带领

B.先进的教育理念引领

C.专家型的领导引领

D.先进的课程资源引领

A.知识更新

B.集体训练

C.放手与帮带结合

D.树立团队精神

E.在项目实践中培养

A.普通科研人员

B.聘用外部专家

C.承担重大项目的科研人员

D.中长线科研重要岗位人员

A.课题申报

B.经费下达

C.成果署名

D.成果评奖

E.职称评定

A.介绍学科的发展情况，为中医药科研人员提供信息

B.是科研人员制定科研规划、选题和实验设计的基础

C.可培养读书写作能力，提高医学科研水平

D.有助于选题

A.部分科研人员申请项目求职履历上个人信息造假

B.抄袭和剽窃

C.署名不规范

D.夸大成果、夸大本人的贡献

A.深化科技管理体制机制改革

B.完善人才评价体系

C.正确发挥评价引导作用

D.大力减轻科研人员负担

A.积极联系科研主管部门

B.及时收集项目指南信息

C.得到行业专家推荐

D.不断提高科研申报书撰写质量

E.尽快提高学历职称层次