现代课程区别于古代课程的主要特征有（)

A.小学以分科课程为主

B.初中以综合课程为主

C.在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程

D.形成国家、地方、学校三级课程管理

A.学业目标

B.预期学习结果

C.学习经验

D.功课及其进程

A.垂直

B.横

C.纵

D.水平

A.横向上的宏观管理幅度太小

B.纵向上的行政组织层级过多

C.行政组织规模过大

D.垂直管理部门与地方政府之间的条块关系没有完全理顺

E.横向上的宏观管理幅度太大

A.学校

B.专业

C.课程

D.教师

E.学生

A.小学语文

B.小学科学

C.小学课程标准

D.学校的古诗词选修课

A.学科课程一般是有内在逻辑结构的课程

B.学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念

C.学科课程已有相当长的运用历史

D.学科课程是不可操作的

A.加强综合性

B.加强分科性

C.加强活动性

D.加强经验性

A.学习内容

B.教学大纲

C.教师简介

D.课程介绍

A、构造

B、地层

C、岩性尖灭体

D、透镜体