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某教师受到领导批评后心情不好，上课时学生出错他就大发雷霆，班级气氛非常压抑，教学效果很差，该教师在同学心目中形象也大打折扣。该教师的正确做法是应当是（)。
[多选题]

某教师受到领导批评后心情不好，上课时学生出错他就大发雷霆，班级气氛非常压抑，教学效果很差，该教师在同学心目中形象也大打折扣。该教师的正确做法是应当是（)。

A.进入课堂后调节好个人心情，防止迁怒于学生

B.虚心接受批评，注重自我反省

C.提高个人修养，保持平衡心态

D.使用转移法以保持个人心理健康：将对领导的怨气转移给学生，然后请对学生的怨气转移给同事和领导

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更多“某教师受到领导批评后心情不好，上课时学生出错他就大发雷霆，班级气氛非常压抑，教学效果很差，该教师在同学心目中形象也大打折扣。该教师的正确做法是应当是（)。”相关的问题

第1题

教师王某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学，但该生心不在焉，并多次顶撞老师，情急之下，王老师掐了该生的脸。事后，该生之父大闹学校，辱骂该教师，并带来当地电视台记者进行采访、曝光，大肆渲染。
区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导做严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。问题：
教师王某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学，但该生心不在焉，并多次顶撞老师，情急之下，王老师掐了该生的脸。事后，该生之父大闹学校，辱骂该教师，并带来当地电视台记者进行采访、曝光，大肆渲染。

区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导做严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。问题：

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第2题

材料某学校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂，该学生因受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。问题：试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析

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第3题

在班级讨论中，有个别同学的想法别人都不赞同，教师觉得就没必要让他再继续说下去了，这违背（)理念。

A.民主

B.平等

C.正义

D.宽容

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第4题

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：以后老师提问时。
如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在以后的课上，老
有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：以后老师提问时。

如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在以后的课上，老

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第5题

某位老师上课经常挖苦讽刺学习成绩不好的学生,该教师的做法表明他缺乏对学生的（)。

A.了解

B.关怀

C.尊重

D.宽容

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第6题

放学后,教师李某让小强留校写作业,李某因临时有事,将小强反锁在办公室至深夜,李某的行为（）

A.合法，教师有批评教育学生的权利

B.不合法，李某侵犯了小强的人格权

C.合法，教师有监督学生完成作业的义务

D.不合法，李某侵犯了小强的人身自由权

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第7题

以下哪些属于违法行为的（）

A.教师适当惩罚学生

B.教师采用各种方式体罚学生

C.教师私自拆扣学生信件

D.教师批评犯错学生

E.教师公布学生成绩

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第8题

高某在走上教师岗位一段时间后，非常关注如何教好每一堂课的内容，开始研究班级的大小、时间设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的（)。

A.A.关注生存阶段

B.B.关注学生阶段

C.C.关注能力阶段

D.D.关注情境阶段

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第9题

小明和同学在课堂上窃窃私语，李老师罚小明站着听课天。李老师的做法()。
小明和同学在课堂上窃窃私语，李老师罚小明站着听课天。李老师的做法（)。

A、正确，教师有教育教学权

B、正确，教师有恰当地批评教育学生的权利

C、不正确，教师不得体罚或变相体罚学生

D、不正确，侵犯了学生的受教育权

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第10题

下列哪些属于违法、犯法的行为（）

A.教师适当惩罚学生

B.教师采用各种方式体罚学生

C.教师私自拆扣学生信件

D.教师批评犯错学生

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