优质教育资源供给侧改革要从提高资源供给质量出发，增强数字教材资源的服务能力，建立以（)为中心的资源生态，在规模化应用的基础上凸显个性化服务特征。

A.推动优质教育资源供给服务

B.促进课堂变革

C.助力教师研训

D.创新效果评价

A.电子教材

B.学科工具

C.应用数据

D.互动讨论空间

A.电子教材

B.学科工具

C.应用数据

D.互动讨论空间

A.资源库

B.数据库

C.课程超市

D.在线课程

A.自有资源

B.优质资源

C.整合资源

D.约束资源

A.资源储量的不确定性

B.资源回收与重复利用的不确定性

C.替代资源出现的时间的不确定性

D.替代资源利用的规模的不确定性

A.课程和实践

B.新型教学模式

C.协同创新机制

D.人工智能和大数据

A.保护资源

B.节约资源

C.高效利用自然资源

D.循环利用废弃资源

A.督促指导各地，有针对性地组织优质教育资源，输送到农村、边远地区学校

B.组织名师，通过网络教研等形式，培训提高农村地区的师资水平

C.组织名校开办网络课堂，广泛共享名校优质数字教育资源