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数字教材规模化应用的创新研究主要聚焦()等方面。

A.推动优质教育资源供给服务

B.促进课堂变革

C.助力教师研训

D.创新效果评价

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更多“数字教材规模化应用的创新研究主要聚焦()等方面。”相关的问题

第1题

数字教材是一种优质、系统、科学的数字化媒体化的数字教育资源,其规模化的应用是优质数字教育资源普及应用的一种有效方式,能有效地提高教育质量,促进教育均衡。国家课程数字教材的构成包括()。

A.电子教材

B.学科工具

C.应用数据

D.互动讨论空间

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第2题

( )是推动数字教材规模化应用和实现课堂变革的关键。
()是推动数字教材规模化应用和实现课堂变革的关键。

A、加强教师培训,转变教师教学观念

B、应用数字教材开展教学改革

C、做好管理和评价工作

D、统筹各部门做好相关条件建设工作

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第3题

数字教材是一种优质、系统、科学的数字化媒体化的数字教育资源,其规模化的应用是优质数字教育资源普及应用的一种有效方式,能有效提高教育质量,促进教育均衡。国家课程数字教材的构成包括()等。

A.电子教材

B.学科工具

C.应用数据

D.互动讨论空间

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第4题

( )是推动数字教材规模化应用和实现课堂变革的核心。
()是推动数字教材规模化应用和实现课堂变革的核心。

A、加强教师培训,转变教师教学观念

B、应用数字教材开展教学改革

C、积极开展教研活动,提升教师素养

D、统筹各部门做好相关条件建设工作

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第5题

优质教育资源供给侧改革要从提高资源供给质量出发,增强数字教材资源的服务能力,建立以( )为中心的资源生态,在规模化应用的基础上凸显个性化服务特征。
优质教育资源供给侧改革要从提高资源供给质量出发,增强数字教材资源的服务能力,建立以()为中心的资源生态,在规模化应用的基础上凸显个性化服务特征。

A、质量

B、服务

C、师生

D、环境

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第6题

广东省肇庆市为了全面推进数字教材规模化应用,促进区域教育均衡发展,在数字教材应用培训方面,该市制定了“三步走”培训策略,即()。

A.转变各校教师数字教材应用理念

B.鼓励教师开发全新的数字教材资源

C.推进各校教师利用数字教材开展教学研究与实践

D.促使各校老师掌握数字教材应用平台基本功能

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第7题

数字教材规模化应用的顶层设计与总体规划的实施目标,应融合数字教材重塑教学理念、()、创新多元评价,从而促进数字教材的深度应用,提升教学质量。

A.重构教学环境

B.变革教学方法

C.再造教学流程

D.提升教学质量

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第8题

常见的区域应用模式包括依托项目促进数字教材规模化应用和依托公共服务平台促进数字教材规模化应用。()
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第9题

通过组织数字教材规模化应用的系统培训,促使教师转变数字化教材规模化应用的观念,认识到不仅可以对数字教材进行“点点用”,还可以对数字教材进行重构重组,达成“改改用”和“创创用”。()
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第10题

依托项目促进数字教材规模化应用的主要策略包括:找准问题,确定需求;夯实基础,均衡资源;常态管理,督导推动;送培到校,立足实效;培训为重,典型引路;以赛促用,以评促研等。()
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