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[判断题]

1V1的知识通关方式能够更好地检测学员的知识掌握水平。（)

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第1题

教师在学员已有知识和经验的基础上,通过师生问答或对话,巩固已有知识和进一步掌握新知识的方法,称为讲授法。（)

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第2题

互动是课程中学员学习到知识的保障。（)

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第3题

知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。（教育学）教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论（英国洛克）和只重视知识传授的实质教育论（英国斯宾塞）都是错误的。（教育学）（）

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第4题

掌握0-3岁婴儿生长监测知识，能够早期发现婴儿异常并对常见疾病进行及时处理（）

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第5题

讨论教学法是指在教练员的指导下，学员分成若干组，围绕教学内容的某个问题，通过积极介入学习中的讨论和辩论活动，从而掌握和巩固知识的教学法（）

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第6题

对于电子商务从业人员来说，需要掌握的知识有两方面：一是运营层面的知识;二是销售方面的知识。（)

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第7题

人工智能最大的特征是能够实现无人类干预的，基于知识并能够自我修正地自动化运行。（）

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第8题

什么是诊断性教学？下列哪项是对诊断性教学的错误理解。

A.诊断性教学就是先观察学员，了解对方，然后再教给他们知识

B.诊断性教学是一种以学员为中心的教学方法

C.诊断性教学能够发现学员学习过程中存在的问题

D.诊断性教学能够了解学员现有的知识水平，然后进行分层分级的教学

E.诊断性教学是以老师为中心的教学方法

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第9题

下列选项中关于知识与智力的关系，错误的观点是（）

A.掌握知识是发展智力的基础

B.智力发展是掌握知识的重要条件

C.掌握知识的多少并不表明智力水平的高低

D.掌握了知识，也就必然发展了智力

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第10题

让学生掌握知识才是自主学习的本意。（）

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