《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标（)

A.喜欢听故事，看图书

B.具有初步的阅读理解能力

C.具有书面表达的愿望和初步技能

D.愿意与人交往

A.认真听并能听懂常用语言

B.具有文明的语言习惯

C.具有初步的阅读理解能力

D.具有书面表达的愿望和初步技能

A、能听懂短小的儿歌故事

B、能大体讲出所听故事的主要内容

C、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

A、倾听与阅读，表达与阅读

B、倾听与表达，阅读与书写准备

C、听与说，阅读和书写准备

A.初步阅读理解能力的目标要求

B.倾听理解的目标要求

C.能够创编的目标要求

D.语言文明习惯的目标要求

A、尝试正确握笔

B、在成人提醒下，写写画画时姿势正确

C、写写画画时姿势正确

A.3～4岁会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

B.4～5岁能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。

C.4～5岁能初步感受文学语言的美

D.5～6岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

A.书写

B.书写准备

C.前识字

D.前书写

A.阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练

B.词汇教学

C.语音教学

D.口头和书面表达能力的训练