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[单选题]

将通过各种途径获得的信息进行归纳、整理、加工,并结合自己的创意形成完整:表达某一事物的内容,并且将此内容与特定群体分享和互动的过程是指()。

A.内容运营

B.活动运营

C.用户运营

D.社会化媒体运营

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更多“将通过各种途径获得的信息进行归纳、整理、加工,并结合自己的创意形成完整:表达某一事物的内容,并且将此内容与特定群体分享和互动的过程是指()。”相关的问题

第1题

理性表达需要注意()

A.对内容进行深度研究,明确教学要点。

B.将开发的要点进行梳理,建立表达基本结构。

C.进行文字的删减和包装,初具表达模型。

D.展示并微调,形成最终表达效果。

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第2题

一次文献,是指()
一次文献,是指()

A.主要包括两方面的内容,一是形成一次文献以前的知识信息,二是未经正式发表的原始文献,或未正式出版的各种书刊资料

B.根据二次文献所提供的线索对某一范围的一次文献加以集中、浓缩,系统整理并且概括论述形成的文献

C.对一次文献进行加工整理后的产物,其主要类型有目录、索引、文摘这些用以查找一次文献的工具

D.作者本人以科研生产工作中取得的科技成果作为依据而撰写创作的原始文献

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第3题

内容反应的操作包括以下哪几项?

A.在心中重复或回忆来访者表达的主要内容

B.选择适当的语句进行释义

C.将来访者信息的主要内容或概念用自己的语言表达出来

D.通过倾听和观察来访者的反应来评价自己进行释义的效果

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第4题

信息分析就是要运用科学的理论、方法和手段,在对大量的信息进行()与价值评价的基础上,透过由各种关系交织而成的错综复杂的表面现象,把握其内容本质,从而获取对客观事物运动规律的认识。

A.科学分析

B.加工整理

C.统计分析

D.科学判断

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第5题

信息素养就是指人对信息的获取、加工整理、分析、评价、管理、表达与交流的能力。()
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第6题

一次文献(Primary Document)的定义是()

A.是指对一次性文献和二次文献的内容进行综合分析,系统整理、高度浓缩、述评等深加工而形成的文献。如综述、述评、词典、百科全书、年鉴、指南数据库等

B.是指对一次文献信息进行加工、提炼、浓缩而形成的工具性文献,它反映一次性文献的外部特征和内容特征及其查找线索,将分散、无序的文献信息有序化、系统化,是文献检索的工具,也称检索工具。如目录、题录、文摘、索 引、各种书目数据库等

C.是作者以生产与科研工作成果为依据而创作、撰写形成的文献。 一次性文献的内容比较新颖、详 细、具体,是最主要的文献信息源和检索对象

D.以上均正确

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第7题

中班主题墙是为幼儿提供表达自己对世界的认识的场所,如:可以通过多种形式的绘画展现对一个学习点的思考内容,再分小组进行归纳,由教师在得到所有孩子认可的情况下布置在主题墙上。()
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第8题

主要通过图画或图加文的形式将某一事物的名称呈现出来,幼儿通过阅读这些事物的名称,同时联系到自己所看到的具体事物形象,形成有关文字功能和文字形式的意识,指的是()前识字环境。

A.进程类

B.名称类

C.警示类

D.描述类

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第9题

对各种信息进行整理、加工、分析、研究,这是对进入社会调查系统中的信息进行()的环节。

A.输入

B.转换

C.反馈

D.输出

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第10题

以下哪个是IL-17的下游信号传递途径()

A.激活PRR途径,然后通过STING上调IFN表达

B.首先Act1被招募并启动,随后快速募集并泛素化TRAF6,并通过IKK的激活和IκBa的降解来激活NF-Κb

C.从线粒体中释放出细胞色素C与APAF-1结合,并与caspase-9形成活化复合体

D.通过PTEN介导的PIP3磷酸化为PIP2来抑制PI3K介导的细胞生长,代谢,增殖和存活

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