打造立体化应用模式,应该围绕以()为导向，构建岗位胜任力。

A、岗位胜任力，临床需求

B、临床需求，岗位胜任力

C、领导规划，岗位胜任力

D、领导规划，临床需求

E、以上均错误

A、岗位需求

B、职业期望

C、临床需求

D、职业素质

E、职业成功

A、护理问诊

B、护理问题评估和干预

C、临床诊断

D、患者安全

E、病人家属异常情绪处理

A.岗位胜任力模型

B.岗位胜任力要素

C.岗位胜任力

A、构建真实或逼真的临床场景--练习、培训、考核

B、标准化病人个体的模拟不能随时重复和启用

C、模拟病人的视角和感受“反馈”和判断专业能力

D、学习者经验重复积累，得到最佳状态

A.结合药师不同岗位特点，以科研项目为导向

B.结合药师不同岗位特点，以科研论文为导向

C.结合药师不同岗位特点，以科研奖项为导向

D.结合药师不同岗位特点，以临床需求为导向

A.从住培临床实践归类研究如何提升临床带教师资岗位胜任力

B.重点研究临床思维教学能力导向、无菌意识和手术操作技巧及急救团队合作教学能力导向三个板块

C.提炼出“临床实践技能示范带教与考核”为素材的师资培训工作坊的途径

D.分初级、中级、高级逐步深入，通过基本技能和专业技能分层递进提升师资岗位胜任力

E.将课程思政教学思想融入师资培训的教学当中

此题为判断题(对，错)。

A.构建胜任力模型

B.选择与设计情景演练工具

C.测评实施与观察评分

D.甄选评分标准及建立评分体系