学前儿童科学教育的信息资源主要包括（）。

A.户外环境

B.社区超市

C.医务工作者

D.图书资料

A.人力资源

B.材料资源

C.自然资源

D.信息资源

A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径

B.提高学前儿童科学教育的水平

C.改进学前儿童科学教育的依据

D.控制学前儿童科学教育质量的手段

A.家庭是学前儿童科学教育的起点

B.家庭是学前儿童科学教育的资源库

C.家庭和幼儿园科学教育密切联系、相互补充

D.家庭和幼儿园科学教育联系相互独立

A.方法

B.手段

C.主要途径

D.依据

A.孩子教育不能输在起跑线，极尽所能为孩子提供一切

B.不追求奢华昂贵，注重科学教育效果，廉价普通的资源也可以很好地为学前儿童科学教育服务

C.充分开发利用本地特色资源开展学前儿童科学教育

D.做好充分地调查研究，利用社区中的优质资源开展科学教育，尽可能避免社区环境中的不利因素对学前儿童产生消极影响

A.人力资源

B.物力资源

C.财力资源

D.信息资源

E.社会资源

A.学前儿童科学教育的内涵

B.学前儿童科学教育在儿童发展中的意义

C.学前儿童科学教育的概念

D.科学、技术的概念

A.选取社区资源要考虑到学前儿童的年龄特点

B.城市和农村均可为学前儿童科学教育提供丰富的探索内容和活动材料

C.社区教育资源繁杂，不适于用来开展学前儿童科学教育

D.社区教育资源的引入为学前儿童提供了接触社会的机会