以下关于教学反思的说法正确的有（）

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

A.教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据

B.整个学习活动的设计具体、完整，具有可操作性

C.活动化的教学有效调动了学生参与学习的积极性

D.教学内容要考虑学生的兴趣，应该由学生来确定

A.每一个单元都有确定的主题，从中就可确定教学的重点

B.重点内容一般就是教学的难点所在

C.教学中处处有学问，教学反思帮助教师成长

D.教学应时刻关注到学生的情感需求，让学生在快乐中学习

A.对于活动的反思

B.活动中的反思

C.为活动而反思

D.自我反思

A.自学反思

B.自我反思

C.交流反思

D.全面反思

A.教师必须去参加微课大赛来提高微课制作能力

B.教师可以随时随地地用自己能实现的方式进行微课的制作

C.教师使用的微课最后需要落实到教学实践中

D.微课使用的最终目的是让学生提高知识技能

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

A.要评价教学目标的制定是否全面、具体、适宜，是否明确体现在每一教学环节之中

B.要评价教师对教材是否做到重难点突出，是否抓住了教学的关键

C.不需要评价教师的教态和板书

D.对教学效果进行评价，要看教学效率的高低、学生受益面的大小，是否有效利用教学时间

E.要评价教师的教学语言

A.组织者

B.管理者

C.研究者

D.示范者

A.首修课

B.思政课

C.必修课

D.终身课