关于课堂教学要素评价，下列说法正确的有（）

A.教师要养成对每堂课进行反思的习惯，因为每堂课都是一次全新的体验，要设置不同情境，面对学生的不同反应

B.教师在教学中应当反思自己是否根据课堂教学的实际情况及时调整，原有的教学设计

C.教师在教学后应当反思自己选择的教学内容、采用的教学形式以及具体的指导策略是否适宜

D.教师在教学前应当反思教学目标的达成度

A.教学设计要从考试人手，着眼于提高学生的考试成绩

B.教学的方法从理论上讲，应当是有无数种方法

C.不同的教师讲授同一节课的内容时，教学重点应当相同

D.课堂教学目标的设置要具体、可操作

A.形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果

C.形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D.诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价

A.鉴定学生的发展水平

B.鉴定老师的教学水平

C.确定教学目标的达成度

D.确定教学目标的合理性

A.相对性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.绝对性评价

A.课件构思

B.课件目标的分析

C.教学设计

D.素材搜集

A.①②③④

B.①③②④

C.①③④②

D.①②④③

A.教学评价是强化课堂教学的基本要求，但教学评价很难克服课堂教学中的主观、随意性

B.教学评价是激励课堂教学改革的内驱力，在紧迫感、责任感和使命感的驱动下，会使教学水平得到不断地提高

C.教学评价能促进学生的自我完善

D.由于教学评价的主观性比较大它不能为教育决策和评选先进教师提供可靠依据

A.有明确的教学目标

B.教学预设有弹性

C.激发了学生的学习兴趣

D.提升了课堂教学的有效性

E.减轻了学生的学习负担

A.教学目标

B.教学技术

C.教学手段

D.教学方法