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[单选题]

由分析环境、表述目标、制订方案、阐明和实施、检查与评价五个主要部分组成的课程开发模式是（）

A.目标模式

B.过程模式

C.环境模式

D.CIPP模式

答案

C、环境模式

解析：环境模式又称情境模式或文化分析模式，其代表人物是英国课程专家丹尼斯·劳顿和斯基尔贝克。该模式由分析环境、表述目标、制订方案、阐明和实施、检查与评价五个主要部分组成。综上所述，C项正确。
A、B、D项，均与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为C。

发布时间：2022-01-24

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更多“由分析环境、表述目标、制订方案、阐明和实施、检查与评价五个主要部分组成的课程开发模式是（）”相关的问题

第1题

下列评价模式中，不属于课程评价主要模式的是（）

A.CIPP评价模式

B.过程评价模式

C.目标游离评价模式

D.目标评价模式

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第2题

以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是（）

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.结果评价模式

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第3题

泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、结果评价模式

D.差距评价模式

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第4题

（）是斯克里文针对目标本位评价的缺陷而提出的一种评价模式，它要求脱离预定目标，重视课程与教学的所有结果，包括非预期的结果

A.目标评价模式

B.差距评价模式

C.目标游离评价模式

D.CSE评价模式

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第5题

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）

A.目标评价模式

B.目的游离模式

C.CIPP模式

D.对立模式

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第6题

在课程评价过程中，强调先确定课程目标，最后根据目标评价课程的模式是（）

A.课程评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.CSE评价模式

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第7题

由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（）

A.目的游离评价模式

B.目标评价模式

C.CSE评价模式

D.CIPP评价模式

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第8题

美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

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第9题

课程开发的模式中的目标模式，其尝试性一般目标来源于（），（）和学科专家

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第10题

CIPP评价模式包括背景评价，输入评价，过程评价和（）

A.内容评价

B.目标评价

C.模式评价

D.成果评价

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