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由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（）

A.目的游离评价模式

B.目标评价模式

C.CSE评价模式

D.CIPP评价模式

答案
A、目的游离评价模式
发布时间：2022-02-02
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第1题

目标游离评价模式是美国学者斯克里文提出来的（）
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第2题

斯克里文提出了一种不受预定活动目标影响的评价模式，即（）

A.行为目标模式

B.目的游离模式

C.CIPP模式

D.对手模式

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第3题

以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是（）

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.结果评价模式

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第4题

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）

A.目标评价模式

B.目的游离模式

C.CIPP模式

D.对立模式

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第5题

CIPP评价模式包括背景评价，输入评价，过程评价和（）

A.内容评价

B.目标评价

C.模式评价

D.成果评价

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第6题

（）主张应该关注非预期的效果，评价重点放在课程计划实际结果上，更多地关注课程计划满足实际需要的程度

A.差距评价模式

B.CSE评价模式

C.CIPP评价模式

D.目的游离评价模式

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第7题

由分析环境、表述目标、制订方案、阐明和实施、检查与评价五个主要部分组成的课程开发模式是（）

A.目标模式

B.过程模式

C.环境模式

D.CIPP模式

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第8题

土壤环境质量评价涉及（)。

A.评价因子、评价标准

B.评价因子、评价标准和评价模式

C.评价标准、评价模式

D.评价因子、评价标准、评价模式、测定结果

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第9题

CIPP模式是美国教育评价家____倡导的课程评价模式

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第10题

泰勒的课程评价模式是教育评价理论发展史上第一个比较完整的评价模式，也是最有影响的模式.（)
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第11题

泰勒目标评价模式认为，课程评价的目的是（）

A.鉴定学生的发展水平

B.鉴定老师的教学水平

C.确定教学目标的达成度

D.确定教学目标的合理性

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