《指南》社会领域的发展目标“愿意与人交往”的教育建议中指出：应创造交往的机会，让幼儿体会（）

A.尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往

B.教给幼儿交往的技巧

C.通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力

D.通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力

A.亲子交往为幼儿提供丰富的刺激，为幼儿认识周围世界，发展认知能力创造了有利条件

B.亲子交往会让幼儿形成依赖性，缺乏独立性

C.亲子交往对儿童的情绪情感的稳定和健康发展起着重要的作用

D.亲子交往对幼儿社会性行为的发展和道德品质的形成具有直接影响

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

A.创造接触机会→尽快找到结合点→持续交往→提供实际价值

B.尽快找到结合点→创造接触机会→持续交往→提供实际价值

C.创造接触机会→尽快找到结合点→提供实际价值→持续交往

D.创造接触机会→持续交往→尽快找到结合点→提供实际价值

A.环境

B.班级体

C.心理氛围

D.区域气氛

A.理解

B.接纳

C.尊重

D.信任

A.交往态度

B.交往技能

C.同伴关系

A.对待差异

B.对待他人

C.对待全体幼儿

D.对待家长

A.家庭及其父母

B.游戏活动

C.同伴及其交往

D.社会榜样

A.直接交往

B.间接交往

C.私人交往

D.短暂交往