关于备课工作说法正确的有（）

A.备课的过程也是教学研究的过程

B.以人数为标准进行划分，可分为个人备课和集体备课

C.备课是教学工作的基础，所有的教师都应备课

D.教师的备课工作主要是学教案

A.备课的过程也是教学研究的过程

B.备课要做好两方面的工作，即钻研教材和了解学生

C.备课是教学工作的基础，所有的教师都应备课

D.教师的备课工作主要是学教案

A.备课的过程也是教学研究的过程

B.从教师的活动方式去划分，可分为个人备课和集体备课

C.备课是教学工作的基础，所有的教师都应备课

D.教师的备课工作主要是学教案

E.以人数为标准进行划分，可分为个人备课和集体备课

A.是教师备课工作的最后一个环节

B.是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步

C.是保证教师有计划、有步骤地上好课的必要手段

D.对提高教学质量有着重要的意义

A.备好课是上好课的前提

B.教师备课要做好三项工作

C.教师备课要写好三个计划

D.备课只有个人备课

A.上课之前应该认真备课

B.应该根据学生的情况针对性的备课

C.应该做到对内容非常熟悉

D.讲授的时候要注意适当停顿

E.讲课的过程中应该尽量不要移动位置

A.教科书涵盖了学科知识的全貌

B.教科书即教材

C.教师工作的主题即教教科书

D.教材为教师备课、上课、布置作业、评定学生成绩提供基本材料

A.学校职能部门应做好分层教学的监控与档案收集工作

B.班主任负责分层教学的实施与信息反馈

C.学校无需抓学生平时学习活动，只要搞好考试请况分析

D.由于是分层教学，因此教研组无需集体备课

A.备课既要做长远的教学计划，又要有细致到每个单元、章节、课时及每天教学任务的具体方案

B.备课不是“背课”，备课是一项长期的、包括多方面内容的工作

C.备课是长期和多要素任务，有助于教师的专业发展和教学水平的提高

D.备课需要关注课时的教学计划就可以，学期教学计划变动大，所以不需要关注

A.老师最重要的工作便是充分备课、在课堂上追求完美，其他的事可以交由他人负责

B.在课后，老师只需要与家长沟通学习情况即可

C.优秀的一对一老师会注意在每个环节中与不同的人进行充分沟通

A.记录下教学过程中的新感受、认识，同时发现备课和讲课中的新问题

B.备课后作业、练习等促进学习消化（量、内容点、检核方法与标准等）

C.备课就是进行作业或练习布置

D.备课后辅导、检核内容与方法等

E.备课后可以起到确认学员学习效果与授课效果

F.备课后可以促进教、学改进