A.记录下教学过程中的新感受、认识,同时发现备课和讲课中的新问题
B.备课后作业、练习等促进学习消化(量、内容点、检核方法与标准等)
C.备课就是进行作业或练习布置
D.备课后辅导、检核内容与方法等
E.备课后可以起到确认学员学习效果与授课效果
F.备课后可以促进教、学改进
第4题
A.定量主备-定人主讲-集体评议-完善共享-复备教案---课后反思
B. 定量主备---集体评议---定人主讲---完善共享---复备教案---课后反思
C. 定人主讲-定量主备-集体评议-完善共享-复备教案---课后反思
D. 定量主备-完善共享-集体评议-定人主讲-复备教案---课后反思
第8题
A.极限挑战,中教核心课 ,课后复习 ,课后巩固
B.课前预习,中教核心课 ,课后复习 ,课后巩固
C.课前预习,中教核心课 ,外教口语课,课后巩固
第9题
A.个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流
B.集体研讨----修正教案----个人初备----重点跟踪----课后交流
C.集体研讨----个人初备----修正教案----重点跟踪----课后交流
D.个人初备----修正教案----集体研讨----重点跟踪----课后交流
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