更多“哲学中对人、社会乃至整个世界本质的看法都会决定教育目的的价值取向和基本方向()”相关的问题
第1题
制定我国教育目的的理论依据和基础是()
A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.马克思主义关于人的全面发展的学说
D.三个代表
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第2题
的价值取向决定了未来整个社会的价值取向
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第3题
判断教育目的的价值取向是否合理,最根本的是看这是否在经济条件许可的范围内尽可能地促进人的发展()
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第4题
教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力,使人的各种能力和谐发展。这种教育目的价值取向是()
A.社会本位论
B.个人本位论
C.人格本位论
D.生活本位论
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第5题
青年的价值取向,既关系着自己的健康成长成才,又决定着未来整个社会的价值取向()
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第6题
发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,决定了经济社会发展的总体战略和基本模式,对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响()
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第7题
人之性恶,需教之,否则必危害他人反映了教育目的的价值取向中的()
A.个人本位论
B.文化本位论
C.社会本位论
D.无目的论
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第8题
马克思主义哲学认为,世界观是()
A.人们对自然界的总体看法和根本观点
B.人们对社会历史的总体看法和根本观点
C.人们对整个世界的总体看法和根本观点
D.人们对人生价值的总体看法和根本观点
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第9题
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的[]
A.“社会本位论”价值取向
B.“个人本位论”价值取向
C.“文化本位论”价值取向
D.“官本位”价值取向
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第10题
在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()
A.知识本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.能力本位论
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第11题
社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法()
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