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维果斯基

请简述维果斯基的发展理论对教学的影响。

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第1题

建构主义教学设计的理论基础包括皮亚杰的发生认识论和维果斯基的社会文化历史理论()
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第2题

下列观点属于维果斯基所论述的教学与发展的关系的是()

A.最近发展区

B.提倡自主探索

C.教学应走在发展的前面

D.学习有最佳期限

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第3题

按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是()

A.记忆能力

B.语言能力

C.思维能力

D.行走能力

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第4题

支架式教学模式是基于维果斯基的“内化说”提出的()
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第5题

教学应着眼于学生现有的水平,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其现有的水平而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一阶段的发展。这种做法体现的是()

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.布鲁纳的发展教学论

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第6题

最近发展区理论是苏联的心理学家()提出来的

A.维果斯基

B.斯宾塞

C.杜威

D.皮亚杰

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第7题

维果斯基认为教育教学的作用就在于创造最近发展区,教育应略超前于幼儿现有的发展水平()
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第8题

维果斯基的“最近发展区”理论对教育教学工作的重要启示是()

A.教育必须面向未来,教学要走在学生现有发展水平的前面

B.教育必须坚持从实际出发,充分考虑学生当前的发展水平

C.教师必须适当放开课堂管理,鼓励学生自己主动探索和发现

D.教学必须以师生双边活动为中心,实现教学相长与共同发展

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第9题

简述皮奥特维斯基和罗克的领导者理论的内容

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第10题

教育教学中常说让学生“跳一跳摘桃子”其直接的理论依据是()

A.皮亚杰的认知发展阶段理论

B.埃里克森的心理社会性发展理论

C.班杜拉的社会观察理论

D.维果茨基的最近发展区理论

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