刘老师是一个教学经验丰富，具有创新精神的化学老师，他在课堂上风趣幽默，课上的好，学生们都乐意上化学课，这种学习动机属于（）

A.可以，不影响教学即可

B.范老师教学经验丰富，不必认真备课

C.不可以，每位教师都应认真备课、上课

D.范老师已经工作十余年了，不必强求

A.组织学生开展小组合作学习

B.发动全班学生为课堂上回答问题正确的同学鼓掌，并大声说：“×××，你真棒！”

C.让学生在作文课上发挥想象，大胆创新

D.在班级中播放《最强大脑》后，发现学生们学习劲头猛增

A.练习法

B.演示法

C.实习法

D.实验法

A.维护了老师自身的权威

B.伤害了学生的自尊

C.有效地控制了课堂的无关行为

D.保证了教学任务顺利地进行

A.这两者并没有十分明显的区别

B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈

D.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

E.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

A.学生了解教学目标有利于他们明确本节课学习的意义和要求

B.学生了解教学目标有利于他们监控课堂教学

C.学生了解教学目标有利于他们在课堂上专注重点进行学习

D.学生了解教学目标有利于他们进行自我调控学习

A.不予理睬，继续课堂教学

B.稍作停顿，批评幼儿影响课堂秩序

C.请小明上讲台为大家说明

D.跟小明说下课再说

A.一致性

B.代偿性

C.抚慰性

D.适度性

A.在线课堂

B.网络课堂

C.虚拟课堂

D.翻转课堂