一年级学生刚入学，班主任王老师就通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人6年发展规划，这种做法表明王老师关注（）

A.学生身心发展的顺序性

B.学生身心发展的互补性

C.学生身心发展的差异性

D.学生身心发展的平衡性

A.周老师建微信群与家长及时沟通反馈学生学习情况

B.王老师，认为优秀班主任就是班级学生学习成绩都优秀

C.李老师，组织能力较强并常常组织受学生欢迎的班级活动

D.何老师，认为应该让班上学生充分参与到班级管理中

A.隐私权

B.名誉权

C.财产权

D.受教育权

A.书面材料分析法

B.调查法

C.观察法

D.谈话法

A.人格权

B.名誉权

C.隐私权

D.财产权

A.了解和研究学生

B.教好和管好学生

C.做好个别教育工作

D.组织和培养班集体

A.终结性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.绝对性评价

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

A.班级常规管理

B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

A.班级常规管理

B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理