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[单选题]

题解决型是使用计算机教学形式为学习者提供一种特定的解决问题的学习()

A.学习气氛;有效的

B.学习环境;创造性

C.教学模式;高效的

D.教学氛围;针对性

答案
B、学习环境;创造性
更多“题解决型是使用计算机教学形式为学习者提供一种特定的解决问题的学习()”相关的问题

第1题

任何一种教学设计的基本前提都是为学习者的学习而设计教学()
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第2题

在多媒体教学环境中,教师提供支持和帮助,学生之间利用网络形成有效的学习共同体,构成了()三维互动方式

A.教师-计算机-学生

B.学生-计算机-学生

C.教师-计算机-教师

D.计算机-学生-计算机

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第3题

网络教学环境是基于网络系统的,以()为中心,支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和

A.学习者

B.教师

C.教室

D.教学内容

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第4题

“举一反三”与“触类旁通”体现的是()

A.创造性

B.学习动机

C.学习迁移

D.解决问题

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第5题

参与式教学是指全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围,让不同层次的学生都拥有参与和发展忌讳的一种有效的学习方式,是一种合作式或协作式的教学法。这种以学习者为中心()
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第6题

教学设计前端分析中的一个重要部分是()

A.学习内容分析

B.学习需要分析

C.学习者分析

D.学习环境分析

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第7题

教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和()

A.教学评价

B.学习需要

C.学习内容

D.学习方法

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第8题

传统教学模式下,对学习者的评价主要是()

A.以教师的教学方法是否得当,是否容易被学习者所接受为标准

B.以学习者学习时间的长短、学习效率高低为标准

C.以学习者对教师所传授知识接受的数量多少,掌握程度的深浅为标准

D.以学习者自主学习的能力为标准

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第9题

教学设计本质上是一种分析和解决教学问题的系统方法其影响因素有()①新技术的更新迭代②教育方式的转变③不同学习者的不同学习要求④社会和经济领城的变革⑤全球一体化的到来

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.①②③⑤

D.①②③

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第10题

对有效教学理解正确的是()

A.学到知识就是有效教学

B.通过教,学生学会了学习,掌握了方法,这就是有效教学

C.课堂热闹即为有效教学

D.教师完成了教学任务即为有效教学

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第11题

打开学习的“黑箱”()。 ①利用了学习分析技术,让学习者对知识的认知过程外显化②使学习者实时自我监控学习过程,并通过分析结果对自我的学习过程进行修正,最终达到较为良好的预期结果③目的是促进学习者学习、提高教学效率④有利于实现因材施教

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

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