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[多选题]

规则实践行为发展分为()阶段。

A.以动作为中心的玩物阶段

B.以自我为中心的游戏阶段

C.初步的合作阶段

D.规则协调阶段

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更多“规则实践行为发展分为()阶段。”相关的问题

第1题

责任制护理产生于现代护理学发展的哪一阶段()

A.以疾病为中心的阶段

B.以医生为中心的阶段

C.以护士给中心的阶段

D.以患者为中心的阶段

E.以健康为中心的阶段

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第2题

“护士具有诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应的能力”护理学发展到()

A.以疾病为中心阶段的特点

B.以“人”为中心阶段的特点

C.以病人为中心阶段的特点

D.以环境为中心阶段的特点

E.以人的健康为中心阶段的特点

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第3题

患者男。40岁。车祸伤及双腿。入院后医生立即给予伤口处理,骨折固定。护士给予吸氧。建立静脉通路。测量生命体征,配合医生实施救护。这属于哪个阶段护理的特点()

A.以疾病为中心阶段

B.以病人为中心阶段

C.以医生为中心阶段

D.以“人”为中心阶段

E.以人的健康为中心阶段

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第4题

以下哪些是2-6岁的孩子的特点()

A.处于前运算阶段

B.喜欢假扮游戏

C.以自我为中心,喜欢“独白”

D.单一维度看问题

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第5题

一个学生认为服从、听话就是好孩子。否则就是坏孩子。同时,他还将教师规定的准则视为固定不变的。他的道德发展处于()

A.他律阶段

B.自我为中心阶段

C.自律阶段

D.公正阶段

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第6题

瑞士心理学家皮亚杰认为,()的儿童具有如下思维特征:认为一切事物都是有生命的,所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心;思维具有不可逆性等

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题

目标管理理论的发展经历了三个阶段,其中第二阶段以()为中心

A.绩效评估

B.目标结合

C.战略规划

D.质量第一

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第8题

王教授开始有意识地自我规划,以谋求最大程度的自我发展,说明王教授处于教师专业发展的()

A.非关注阶段

B.自我更新关注阶段

C.虚拟关注阶段

D.生存关注阶段

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第9题

现代护理是在南丁格尔创建的科学护理专业的基础上发展起来的,其发展可概括地分为3个阶段。

问题1:第3个阶段是()

A.以疾病为中心

B.以患者为中心

C.以健康为中心

D.以保健为中心

E.以预防为中心

问题2:在第2个阶段,重要的事件是()

A.护理成为一个专门的职业

B.提出了护理程序

C.护理发展为一个独立的学科

D.护理工作场所扩大到社区、老人院、临终关怀院

E.提出了“2000年人人享有卫生保健”的战略目标

问题3:第3个阶段是()

A.以疾病为中心

B.以患者为中心

C.以健康为中心

D.以保健为中心

E.以预防为中心

问题4:在第2个阶段,重要的事件是()

A.护理成为一个专门的职业

B.提出了护理程序

C.护理发展为一个独立的学科

D.护理工作场所扩大到社区、老人院、临终关怀院

E.提出了“2000年人人享有卫生保健”的战略目标

问题5:第3个阶段是()

A.以疾病为中心

B.以患者为中心

C.以健康为中心

D.以保健为中心

E.以预防为中心

问题6:在第2个阶段,重要的事件是()

A.护理成为一个专门的职业

B.提出了护理程序

C.护理发展为一个独立的学科

D.护理工作场所扩大到社区、老人院、临终关怀院

E.提出了“2000年人人享有卫生保健”的战略目标

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第10题

按照皮亚杰的观点,处于前运算阶段的儿童思维具有的特点包括()

A.泛灵论

B.以自我为中心

C.思维的可逆性

D.缺乏守恒

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