新课程把教学过程看作是（）

A.师生交往、积极互动、共同发展的过程

B.课程传递和执行的过程

C.教师的教与学生的学的过程

D.知识传授与学生能力发展的过程

A.教学经验

B.教学态度

C.教学实践

D.教学过程

A.是一个短期的、直线提高的过程

B.是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

C.是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

D.是促进学生知、情、意、行互动发展的过程

A.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

B.信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

C.课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。

D.要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。

A.教师与学生共同提高

B.教学的过程是学生提高的过程

C.教学的过程是教师提高的过程

D.《学记》中提出，意思是教与学是相互作用的

A.教师与学生共同提高

B.教学的过程是学生提高的过程

C.教学的过程是教师提高的过程

D.《学记》中提出，意思是教与学是相互作用的

A.教学过程

B.课程

C.教师

D.学生

A.教师主体、学生客体的关系

B.教师与学生是交互主体的关系

C.教师主导、学生主体的关系

D.学生主体、教师客体的关系

A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一的过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育与自我教育统一的过程

C.德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是长期、反复、逐步提高的过程

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反馈过程