A.是一个短期的、直线提高的过程
B.是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
C.是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
D.是促进学生知、情、意、行互动发展的过程
第1题
A.德育过程要以知为开端,以行为终结
B.德育过程是有目的地组织学生的教育性活动和交往的过程
C.德育过程是平衡学生思想内部矛盾的过程
D.德育过程是一个长期的、稳定提高的过程
第2题
A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育与自我教育统一的过程
C.德育过程是组织学生的活动与交往,统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期、反复、逐步提高的过程
第3题
A.思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程;德育过程则是教育者对受教育者的教育过程,是双边活动过程
B.德育过程中,学生受各种因素影响,包括自发的环境因素的影响;思想品德形成过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响
C.从德育过程的结果看,品德形成可能与社会要求相一致,也可能不一致;而学生思想品德形成过程的结果是学生形成的思想品德与社会要求相一致
D.德育过程与品德形成过程没有联系
第4题
A.德育过程主要是一种道德认识过程
B.品德教育就是要晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行
C.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响
D.德育仅指道德教育
第6题
A.学生以直接经验为主,掌握知识是发展智力的基础
B.学生以间接经验为主,发展智力是掌握知识的基础
C.学生以间接经验为主,掌握知识是发展智力的基础
D.学生以直接经验为主,发展智力是掌握知识的基础
第7题
A.流通过程是一个静态的过程
B.流通过程是生产过程得以顺利进行的基本保障
C.流通过程是剩余价值或剩余产品价值的实现条件
D.流通过程是价值运动和使用价值运动的统一
E.生产对流通在某种程度上起着决定性的作用
第10题
A.对各种数据计算模型的统一抽象
B.RDD是一个读、写、分区记录的集合
C.Spark的计算过程主要是RDD的迭代计算过程
D.一个存储数据的数据结构
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