新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家、地方、学校三级课程管理政策，这就是要求课程与教学相互整合，教师必须在课程改革中发挥主体作用。教师不仅是课程实施的执行者，更应成为（）

A.国家、地方、教师

B.国家、地方、学校

C.国家、省市、学校

D.地方、学校、教师

A.教育主管部门、学校、教师

B.国家、地方、学校

C.学校、教师、学生

D.省、县、乡

A.①④

B.③⑤

C.②⑥

D.③④

A.综合课程和分科课程

B.学科课程和活动课程

C.地方课程和学校课程

D.显性课程和隐性课程

A.该校的改革体现了新课程关于“小学课程综合化为主”的思想

B.该校的改革削弱了国家课程的地位

C.该校的改革有利于教师的专业发展，促进教师学习和成长

D.该校的改革体现了学校在课程改革中的主动性和创造性

A.课程内容

B.课程任务

C.课程表现形式

D.课程设计、开发和管理

A.省级教育行政部门

B.市级教育行政部门

C.县级教育行政部门

D.学校

A.校本课程

B.国家课程

C.地方课程

D.选修课程

A.重建新的课程结构

B.构建促进学生、教师、学校发展的评价体系

C.为了每位学生的发展构建

D.国家、地方和学校三级课程管理体系