背景：某建筑装饰工程公司承担了某大楼的室内外装饰装修改造工程，工程位于市区。大楼建筑主体为框

背景：

现浇大模板住宅工程，该工程共8层，采用框架结构，建筑面积5285m2。该工程项目周围为已建工程，因施工场地狭小，现场道路按3m考虑并兼做消防车道，距离拟建房屋4m。搅拌机棚、砂石料只能在在建工程与已建工程之间的间隙堆放。施工供电设施已按照供电设计和施工总平面图布置完毕，并且建立了临时用电安全技术方案，方案内容包括：用电组织设计的全部资料；用电工程检查验收表；接地电阻、绝缘电阻和漏电保护器漏电动作参数测定记录表；定期检（复）查表。施工现场临时用电配置，以“三级配电、末级漏保”配电保护方式。

该项目在施工过程，发生如下几项事件：

事件一：在主体结构施工至第四层时，发现部分混凝土试块强度不合格，因此，施工单位聘请了有法定资质的检测单位进行现场实体检测，检测结果实体强度能够达到设计要求。

事件二：在外用电梯上升过程中，受七层阳台伸出的一根防护栏杆影响，架子工班长让正在脚手架上进行支模的木工王某立即拆除，王某随即进行拆除作业，结果不慎将钢管坠落，击中下方正在清理模板的张某，张某因安全帽被击穿，头部严重受伤，经抢救无效死亡。

问题：

1．该工程消防车道设置是否合理?试说明理由。

2．该项目部的临时用电安全技术档案还应包括哪些内容?

3．该项目现场配电方式有哪些不妥之处，请指出并说明理由。

4．事件一混凝土试块强度不合格的质量问题是否需要处理?并说明理由。

5．事件二有哪些违章之处?

施工合同。按公司成本管理规定，首先进行该项目成本预测（其中：人工费287．4万元，材料费504．5万元，机械使用费155．3万元，施工措施费104．2万元，施工管理费46．2万元，税金30．6万元），然后将成本预测结果下达给项目经理部进行具体施工成本管理。总承包施工合同是以工程量清单为基础的固定单价合同，合同约定当A分项工程、B分项工程实际工程量与清单工程量差异幅度在±5%以内的按清单价结算，超出幅度大于5%时按清单价的0．9倍结算，减少幅度大于5%时按清单价的1．1倍结算（具体参数如下表所示）。合同单价与工程量统计表

总承包施工合同中还约定C分项工程为甲方指定专业分包项目，C分项工程施工过程中发生了如下事件：

事件一：由于建设单位原因，导致C分项工程停工7d，专业分包单位就停工造成的损失向总承包单位提出索赔。总承包单位认为由于建设单位原因造成的损失，专业分包单位应直接向建设单位提出索赔。

事件二：甲方指定专业分包单位现场管理混乱、安全管理薄弱，建设单位责令总承包单位加强管理并提出整改，总承包单位认为C分项工程施工安全管理属专业分包单位责任，非总承包单位责任范围。

事件三：C分项工程施工完毕并通过验收，专业分包单位向建设单位上报C分项工程施工档案，建设单位通知总承包单位接收。总承包单位认为C分项工程属甲方指定专业分包项目，其工程档案应直接上报建设单位。

问题：

1．根据成本预测资料，计算该项目的直接成本（保留一位小数）。

2．根据背景资料，项目经理部的具体施工成本管理任务还应包括哪些?

3．A分项工程、B分项工程单价是否存在调整?分别列式计算A分项工程、B分项工程结算的工程价款（单位：元）。

4．指出事件一、二、三中总承包单位说法中的不妥之处，并分别说明理由或给出正确做法。

地上18层，层高4．2m，钢筋混凝土框架一剪力墙结构。A施工单位与建设单位签订了施工总承包合同。合同约定：除主体结构外的其他分部分项工程施工，总承包单位可以自行依法分包；建设单位负责供应油漆等部分材料。合同履行过程中，发生了下列事件：

事件一：A施工单位拟对四栋单体建筑的某分项工程组织流水施工，其流水施工参数如下表所示：

其中：施工顺序I、Ⅱ、Ⅲ；施工过程Ⅱ与施工过程Ⅲ之间存在工艺间隔时间1周。

事件二：由于工期较紧，A施工单位将其中两栋单体建筑的室内精装修和幕墙工程分包给具备相应资质的B施工单位。B施工单位经A施工单位同意后，将其承包范围内的幕墙工程分包给具备相应资质的C施工单位组织施工，油漆劳务作业分包给具备相应资质的D施工单位组织施工。

事件三：油漆作业完成后，发现油漆成膜存在质量问题，经鉴定，原因是油漆材质不合格。B施工单位就由此造成的返工损失向A施工单位提出索赔。A施工单位以油漆属建设单位供应为由，认为B施工单位应直接向建设单位提出索赔。B施工单位直接向建设单位提出索赔。建设单位认为油漆在进场时已由A施工单位进行了质量检验并办理接收手续，其对油漆材料的质量责任已经完成，因油漆不合格而返工的损失由A施工单位承担，建设单位拒绝受理索赔。

问题：

1．事件一中，最适宜采用何种流水施工组织形式?除此之外，流水施工通常还有哪些基本组织形式?

2．绘制事件一中流水施工进度计划横道图，并计算其流水施工工期。

3．分别判断事件二中A施工单位、B施工单位、C施工单位、D施工单位之间的分包行为是否合法?并逐一说明理由。

4．分别指出事件三中的错误之处，并说明理由。

请认真阅读下文，并按要求作答。

长城

远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗韵时候，城台之间可以互相呼应。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧”才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

请根据上述材料，回答问题（1）、（2）、（3）。

（1）试对上文拟订教学目标。（10分）

（2）根据拟订的教学目标，分析上文的教学重点和教学难点。（8分）

（3）围绕教学目标，为上文设计教学过程。（22分）

请认真阅读下文，并按要求作答。

一个小村庄的故事

在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。

村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。

不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。

不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，，雨才停下来。可是，那个小-村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

斧盖造犁拎断减扩咆哮 请根据上述材料回答以下问题：

（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）

（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟订教学目标。（8分）

（3）依据拟订的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）

以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：

设计一：①出示范句，帮助学生理解句子的意思；②独立准备；③指名交流。

设计二：①出示范句，帮助学生理解句子的意思；②独立准备；③小组长组织交流各人的句子，选出最佳句子；④小组内修改、练说最佳句子，准备参加班级交流；⑤各小组汇报交流，讲出最佳句子。

问题：试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。

请认真阅读下文，并按要求作答。

燕子

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!

停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

请根据上述材料，回答问题（1）、（2）、（3）。

（1）试对上文拟订教学目标。（10分）

（2）根据拟订的教学目标，分析上文的教学重点和教学难点。（8分）

（3）围绕教学目标，为上文设计教学过程。（22分）

这个故事讲给自己喜欢的人听；②你还知道哪些动物尾巴的作用呢?你是怎么知道的?想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。

请结合材料回答以下问题：

（1）对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。（2）谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。

教学中运用这一原则?