下列叙述，属于达尔文进化论的主要观点的是()。

A．重新进行培训需求分析

B．进行工作分析

C．了解受训人员的绩效情况

D．对评估的可行性进行分析

A．分析培训需求、制定培训计划、实施培训、评估培训效果

B．制定培训计划、分析培训需求、实施培训、评估培训效果

C．评估培训效果、分析培训需求、制定培训计划、实施培训

D．评估培训需求、分析培训效果、制定培训计划、实施培训

A．培训需求分析—制定培训计划—实施培训—考核评估—反馈和总结提高

B． 制定培训计划—培训需求分析—实施培训—考核评估—反馈和总结提高

C． 制定培训计划—实施培训—考核评估—反馈好总结提高

D． 实施培训—培训需求分析—考核评估—反馈和总结提高

A．培训需求分析→制定培训计划→设计培训课程→培训课程实施→培训效果评估

B．培训需求分析→设计培训课程→制定培训计划→培训课程实施→培训效果评估

C．制定培训计划→培训课程实施→培训需求分析→设计培训课程→培训效果评估

D．制定培训计划→设计培训课程→培训效果评估→培训课程实施→培训需求分析

一个科学的培训工作过程是（）。

A.培训需求分析-制定培训计划-实施培训-考核评估-反馈总结提高

B.制定培训计划-培训需求分析-实施培训-考核评估-反馈总结提高

C.培训需求分析-制定培训计划-考核评估-实施培训-反馈总结提高

D.考核评估-制定培训计划-实施培训-培训需求分析-反馈总结提高

科学的培训工作过程应该是：（）。

A.培训需求分析―制定培训计划―实施培训―考核评估－反馈和总结提高

B.制定培训计划―培训需求分析―实施培训―考核评估―反馈和总结提高

C.制定培训计划―实施培训―考核评估―反馈和总结提高

D.实施培训―培训需求分析―考核评估―反馈和总结提高

科学的培训工作过程应该是：()。

A.培训需求分析——制定培训计划——实施培训——考核评估——反馈和总结提高

B.制定培训计划——培训需求分析——实施培训——考核评估——反馈和总结提高

C.制定培训计划——实施培训——考核评估——反馈和总结提高

D.培训需求分析——实施培训——考核评估一—反馈和总结提高

A．培训评估结果反馈

B．培训效果评估

C．培训实施过程评估

D．培训前期评估