通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。A.讲授法B.谈

中学化学实验认知性研究起始于认知矛盾。()

A．系统性研究可形成对中学化学实验的整体认识

B．认知性研究和技术性研究都常采用科学实验(试验)方法

C．系统性研究采用科学实验的方法系统研究中学化学实验

D．狭义的、操作性的中学化学实验研究只包括认知性研究和技术性研究两类

中学化学实验认知性研究所获得的知识已被化学科学中的原理、规律概括过，因此它不具有创造性。()

A．以获得具体实验的确定的认识为直接目的，而不是满足于一般性的常识或者高度抽象的哲理

B．通过研究获得的认识应具有可证性，它们是否正确，要接受化学实验的检验

C．能够深刻地揭示中学化学实验中有关现象的本质和内部机理，而不是停留于表面现象的描述，表现出一定的深刻性和科学水平

D．中学化学实验认知性研究具有一定的创造性

A．通过认知性研究获得的认识是进行技术性研究的前提

B．认知性研究成果的价值有待于通过技术性研究来实现

C．两者遵循同样的研究步骤和方法

D．认知性研究的结果却具有单调性，技术性研究具有多样性，两者截然不同

A．系统性研究

B．认知性研究

C．技术性研究

D．理论性研究